Emisiuni de lecturi pe roluri realizate la BibliotecaRadio in cadrul proiectului

http://www.youtube.com/watch?v=IX4amObh6YQ
Asta s-a întâmplat la Filiala Kogalniceanu a Bibliotecii Judeţene Cluj.

Vreau să-mi citeşti, la final!

Ultimul atelier din cadrul proiectului a avut ca temă „Simţurile”! Şi am simţit! Cu toţii! Cu toate cele cinci simţuri principale! Şi nu numai! Pe lângă dulceaţa fructelor degustate, suavitatea sunetelor ascultate, mirosurilor mai mult sau mai puţin înţepătoare, mai presus de toate, am simţit suflete vibrând la unison. Am simţit bucuria tuturor de a fi participat la aceste ateliere, mulţumirea bunicilor şi părinţilor că au petrecut clipe minunate împreună cu copiii şi nepoţii, satisfacţia bibliotecarelor de a-şi vedea apreciată munca, şi nu în ultimul rând am simţit copii fericiţi. Dar am simţit şi amărăciune că totul se termină, parcă prea repede, acum când totul era atât de frumos, dar şi speranţă că aceşti copii, au fost câştigaţi pentru lectură pentru totdeauna şi că nu vor rata nicio ocazie de a relua drumul către bibliotecă.

La revedere, Teodora-Timida, Mihai-Modestul, Tudor-Tomnatecul, David-Drăgăstosul, Alexandra-Ambiţioasa, Teodora- Talentata, Diana-Diafana!

Ana Maria Dudescu, şef birou Secţia pentru copii

“Vreau să-mi citeşti”,

un proiect pentru trei generaţii…de copii

Partenerii noştri în această minunată aventură în lumea lecturii au fost copii din clasa I B a doamnei învăţătoare Ioana Pop de la Colegiul Naţional “George Coşbuc” din Cluj-Napoca, împreună cu părinţii şi bunicii lor. Cele cinci cărţi citite la cele cinci ateliere au fost tot atâtea ferestre deschise spre infinitul imaginaţiei. Oboseala zilei de şcoală sau de serviciu a dispărut de fiecare dată ca prin farmec şi am savurat cu toţii timpul de calitate petrecut împreună.

Am aflat (sau ne-am reamintit) cu toţii cât de multe se pot afla dintr-o poveste sau dintr-o poezie şi câte jocuri se pot inventa. Aşa se transformă “învăţarea” în aflarea de lucruri noi din plăcere iar barierele dintre generaţii sau atitudinile didacticiste ale celor mari se năruie în faţa strălucirii pline de culoare şi dinamismului imaginaţiei copiilor.

Iar la încheierea proiectului am primit şi noi, bibliotecarele, un adevărat “Certificat de calitate” de la participanţi : una din fetiţe a venit cu o carte de acasă şi ne-a lăsat-o în custodie cu promisiunea că vor veni la bibliotecă să o citim împreună, de câte ori va fi nevoie, până o terminăm.

Pe pagina de Facebook a Filialei Kogălniceanu am postat fotografii de la toate ateliere, aşa, ca o atestare documentară a cât de bine ne-am simţit cu toţii !

https://www.facebook.com/pages/Filiala-Kog%C4%83lniceanu-a-Bibliotecii-Jude%C5%A3ene-Octavian-Goga-Cluj/525425730832172

Ema Tudor şi Flavia Muntean,

Bibliotecare,

Filiala Kogălniceanu a Bibliotecii Judeţene “Octavian Goga” Cluj

S-a întâmplat la Filiala "Traian Brad" din Mănăştur, Cluj-Napoca
http://www.youtube.com/watch?v=9hwP2YxJ9Ts

O prezentare a ceea ce s-a întâmplat la biblioteca din Frata, judeţul Cluj, în proiectul "Vreau să-mi citeşti!"
http://www.youtube.com/watch?v=Ltnw8vM0QGg&feature=youtu.be

O poveste interesantă de la Turda
http://www.youtube.com/watch?v=VPUPBEsukGo&feature=youtu.be

La Biblioteca Municipală "Teodor Murăşanu" Turda

 A sosit şi ziua ultimei întâlniri. Am avut parte de jocuri încântătoare pentru a identifica culori, sunete din natură, mirosuri, gusturi, atingeri, toate cu scopul de a ne da seama cât de importante sunt simţurile noastre şi cum ne ajută să înţelegem mesajele din lumea înconjurătoare. Proiectul s-a încheiat şi ne-am despărţit cu regret de atelierele de lectură, dar asta nu înseamnă că ne-am despărţit de bibliotecă. Dimpotrivă. Avem o nouă prietenă.

Iată câteva fragmente din impresiile noastre:

„....Apreciem în mod deosebit ingeniozitatea doamnelor bibliotecare care au captivat interesul micilor participanţi. Această activitate complexă s-a dovedit a fi utilă şi provoctoare, fiind convinşi că micii participanţi vor deveni cititori pasionaţi.

Vă felicităm pentru reuşita acestui proiect.”

                                                         Fam. Petean

„Ce mi-a plăcut:jocurile, cărţile pe care le-am citit, activităţile, atunci când am citit pe tabletă, atenţia care ni s-a acordat.De fiecare dată am fost aşteptaţi cu dulciuri, sucuri.

Ce nu mi-a plăcut:nu mi-a plăcut pentru că s-a terminat prea repede.”

                                                               Ioana Creţiu

„....Proiectul a oferit posibilitatea, atât celor mici cât şi părinţilor şi bunicilor, să aprofundeze prin anumite activităţi legăturile dintre ei, să înveţe să-şi asculte, să-şi descopere copii şi nepoţii. Proiectul a oferit posibilitatea de a lega noi prietenii, de a dezvolta noi abilităţi la copii, a adus informaţii utile într-un mod  creativ şi inedit.

Este de felicitat şi de apreciat efortul depus pentru realizarea atelierelor, dăruirea şi implicarea pentru organizarea activităţilor.”

                                                   Fam.Florea

„....Jocurile au avut o parte plăcută şi importantă, modul de a citi şi apoi explicaţiile pe înţelesul copiilor. Ne-a plăcut că am învăţat şi despre cum citeau oamenii mai demult, chiar din vechime, pe pergament, pe piatră, dar şi  lectura din epoca noastră  pe tabletă. Dar tot mai mult îmi place cititul din cărţi. ...Totul a fost ca o distracţie şi plăcut pentru copii.”

                                                Fam. Oltean

„...Cel mai mult mi-a plăcut ora în care am vorbit despre castele medievale şi regi....Am fost fericit participând la aceste ateliere împreună cu mama.”

                                                        Răducu Crişan

„Totul a început când doamna învăţătoare ne-a spus de  proiectul „Vreau să-mi citeşti”. Discutând în familie am hotărât să participăm. Bineînţeles că nu ştiam cum va fi....M-a fascinat cel mai mult a patra întâlnire cu povestea prezentată prin teatru de umbre. A fost prima dată când am văzut aşa ceva. Mă bucur că am participat la acest proiect. A fost un mod plăcut de a petrece timpul liber.

                                                                 Georgiana

 Iată ce s-a întâmplat la Biblioteca Municipală Dej în cadrul celor cinci ateliere.
www.youtube.com/watch?v=t-yq3m3Htss&feature=youtu.be

Vedeta atelierului  cu numărul patru de la Turda a fost lectura animată cu ajutorul  teatrului de umbre. Povestea aleasă, „Maimuţa năzdrăvană”, din literatura populară japoneză, le-a arătat participanţilor cât este de important să asculţi de sfaturile prietenilor înţelepţi, să nu fi lăudăros şi imprudent. Prezentarea în acest mod a poveştii a constituit şi o favorabilă ocazie pentru transmiterea câtorva noţiuni esenţiale despre  teatrul de umbre,  ca formă de divertisment şi educaţie în cultura  ţărilor asiatice şi în special în China.

După poveste copiii au căutat cele mai potrivite proverbe  pentru textul acesteia, despre înţelepciune, laudă, laşitate, neascultare. Proverbele găsite de fiecare au fost lipite pe  modelul de carte pe fâşii de lemn, iar participanţii au aflat despre existenţa, modul de realizare şi cele mai importante cărţi  pe fâşii de bambus sau lemn, acestea fiind printre cele mai timpurii forme de cărţi chinezeşti, datând  din secolul V î. HR.

De la cartea veche am trecut la  o modalitate de lectură contemporană. Împărţiţi în 2 grupe, copii au lecturat pe roluri, de pe tabletă, o poveste populară chinezească şi una indiană.

https://www.facebook.com/photo.php?v=501668313222397&set=vb.100001376972864&type=2&theater

                                                                                                    Nicolina Halgaş 

Cel de-al treilea atelier de lectură intergeneraţională de la Biblioteca Municipală „Teodor Murăşanu”  s-a remarcat printr-un real progres al participanţilor. Copii s-au împrietenit, expunerea ideilor, imaginaţia şi creativitatea au curs  toate firesc pe baza şi în jurul poeziei pentru copii care a constituit tema atelierului. Nimeni nu a mai fost reţinut şi toţi s-au descurcat minunat.

 Am abordat poezia prin intermediul unei frumoase cărţi cu puzzle, „Zânele nopţii”. Ne-am imaginat că suntem şi noi zâne şi spiriduşi, am intrat în imaginile create cu puzzle pentru fiecare strofă a poeziei, iar acolo, având puteri nemăsurate am pictat frunze şi am schimbat anotimpuri, am făcut prăjituri şi petreceri, am devenit ajutoare ale zânelor pentru a aduna dinţişori şi a le îndeplini dorinţe copiilor, sau ne-am transformat în albinuţe şi am adunat mierea.
Am fost foarte buni cu toţii şi am reuşit să exprimăm imaginile create în diverse moduri: printr-un singur cuvânt,  printr-o propoziţie şi apoi chiar prin mai multe.

Părinţii şi bunicii ne-au povestit cum erau zânele pe vremea lor , iar apoi am învăţat despre cartea sul, despre materialele din care se confecţiona: papirusul şi pergamentul, am primit fiecare un model al unei asemenea cărţi, din hârtie colorată, şi am scris versuri pe ea. Unii dintre noi au scris câte o strofă dintr-o poezie pe care au învăţat-o cândva şi şi-au amintit-o cu plăcere, alţii mai creativi  au compus singuri o poezie.

Nimeni nu a plecat acasă fără o mică zână, cadou din partea bibliotecii, care ne va ajuta, până la viitoarea întâlnire,  să ne îndeplinim cele mai frumoase dorinţe.

Este remarcabil faptul că citim din ce în ce mai mult, listele noastre de lecturi cresc de la o săptămână la alta, iar dorinţa pe care ne-am exprimat-o la prima întâlnire, aceea de a deveni foarte buni cititori, se pare că se împlineşte. O fi oare din cauza zânelor ?

                                                                                    Nicolina Halgaş

Ce ştim despre pinguini?

Ploaia care cade la Dej de câteva zile bune nu i-a speriat pe copilaşii care participă la proiectul „Vreau să-mi citeşti!”. Cu fâşuri şi umbreluţe, însoţiţi de părinţi şi bunici, au venit şi luni, 27 mai, la Biblioteca Municipală Dej.

Textul la care ne-am oprit a fost despre pinguini, vieţuitoare îndrăgite de copii, dar mai puţin cunoscute.

Am discutat despre locurile în care trăiesc pinguinii, cum se organizează în colonii, cum apar puii şi cum au grijă părinţii de ei, ce duşmani au.

În cărţi am văzut poze cu pinguini imperiali, moţaţi şi Adelie.

Am vizionat apoi un filmuleţ despre viaţa pinguinilor imperiali. Atât copiii cât şi adulţii l-au urmărit cu interes.

Şi pentru că a fost ultima întâlnire din cadrul proiectului, s-au oferit diplome pentru participare, câte o carte şi o ciocolată.

                   Maria-Ana Lucaci şi Alina-Maria Ciceo

                   Bibliotecare, Biblioteca Municipală Dej

În lumea basmului

          Basmul aromân „Somnul, şoarecele şi cărăbuşul” a fost tema celui de-al patrulea atelier al proiectului „Vreau să-mi citeşti!”. Deşi textul a fost puţin mai lung decât cele pe care am lucrat la celelalte ateliere, nu ne-am speriat. L-am ascultat cu atenţie când ni l-a citit pentru prima oară doamna bibliotecară  Maria-Ana Lucaci. Apoi l-am recitit în lanţ şi am explicat cuvintele necunoscute. Acestea n-au fost puţine, dar am fost atenţi să nu scăpăm cumva vreunul. Dacă i-aţi fi văzut ce încântaţi erau când introduceau încă un cartonaş cu un cuvânt nou în banca de cuvinte!

Din acest basm am învăţat că nu este bine să minţim, că adevărul iese până la urmă la iveală. De asemenea am reţinut să fim buni şi să ne purtăm frumos cu toată lumea, nu se ţtie niciodată când se întoarce binele făcut.

Spre bucuria noastră, participanţii au fost activi, s-au implicat cu interes şi la activităţile din acest atelier. Se pare că aşteaptă cu nerăbdare ziua de luni când vin cu drag la Biblioteca Municipală Dej.

Maria-Ana Lucaci şi Alina-Maria Ciceo

Bibliotecare, Biblioteca Municipală Dej

Două mame, doi tătici

          În cadrul celui de-al treilea atelier al proiectului „Vreau să-mi citeşti!” ne-am oprit la poezia „Două mame, doi tătici” de Eugen Evu.

          Am citit poezia, apoi am explicat cuvintele necunoscute pe care le-am introdus în băncile  de cuvinte.

          Am organizat şi o „Vânătoare de cuvinte”. Dintre cuvintele alese din poezie le-am „vânat” pe cele formate din o silabă, două silabe şi trei silabe şi le-am notat pe coli de hârtie colorate diferit.

          Participanţii au fost activi, au dat dovadă de interes şi s-au implicat cu seriozitate în activităţile atelierului. Cu toate acestea atmosfera a fost destinsă, chiar am râs şi am glumit.

                                                          Maria-Ana Lucaci şi Alina-Maria Ciceo

                                                              Biblioteca Municipală Dej

Cel  de-al doilea atelier de  lectură intergeneraţională de la Biblioteca Municipală „Teodor Murăşanu” Turda s-a desfăşurat  în 23 aprilie, zi cu multiple semnificaţii pentru lumea cărţilor, a scriitorilor şi a bibliotecilor publice.

 De data aceasta participanţii au petrecut o oră şi jumătate în lumea castelelor medievale şi a cavalerilor. Tema ne-a dat ocazia să aflăm cum era viaţa de odinioară în castele, cum se construiau acestea şi cum se ajungea cavaler. Am desenat blazoane, am construit un castel  şi chiar  am făcut cu toţii o vizită, prin intermediul filmului, la castelul Neuschwanstein din Alpii Bavariei. Ne-am lăsat apoi purtaţi de aripile imaginaţiei şi am visat cum ne-am amenaja propria cameră pentru a semnăna cu cea dintr-un castel, ocazie cu care am aflat şi despre cărţile din bibliotecile castelelor, precum şi despre modul în care se distrau medievalii.

Cutiuţa de cuvinte a fost plină. Am învăţat o mulţime de lucruri noi: Evul Mediu, blazon, heraldică, metereze şi multe altele. Aşteptăm cu nerăbdare următoarea întâlnire.

 Nicolina Halgaş

Biblioteca Municipală „Teodor Murăşanu” Turda, participă la proiectul de lectură intergeneraţională „Vreau să-mi citeşti”, cu  6 familii care au fost atrase  prin încheierea a două protocoale de colaborare cu două şcoli gimnaziale din Turda, cu care biblioteca are o îndelugată şi foarte bună colaborare,  respectiv Şcoala Horea, Cloşca şi Crişan şi Şcoala Teodor Murăşanu, dar şi prin discuţii şi prezentarea proiectului în rândul utilizatorilor părinţi care vin săptămânal cu copii la cercul de origami.

 Cinci familii participă cu  câte 3 membri din generaţii diferite, adică un bunic/bunică, un părinte şi un copil, iar o familie cu 2 membri, mama şi fiul.

Înainte de începerea atelierelor de lectură, am organizat o întâlnire la Secţia pentru Copii, cu câte un reprezentant adult din cele 6 familii, pentru a le prezenta pe scurt obiectivele proiectului, pentru a le mulţumi că doresc să  se implice în activităţi desfăşurate la bibliotecă şi pentru  a se familiariza cu spaţiul în care se vor desfăşura întâlnirile. Totodată s-a stabilit, de comun acord, programul întâlnirilor.

Primul atelier s-a desfăşurat în 9 aprilie. Atmosfera a fost plină de veselie, iar participanţii au descoperit, cu oarecare uimire, în special adulţii, că la bibliotecă se întâmplă lucruri interesante, altceva decât clasica imagine despre biblioteca publică care în opinia majorităţii se ocupă doar cu împrumutul de carte.

Copiii au fost încântaţi să le demonstreze părinţilor cât sunt de isteţi şi să iasă în evidenţă prin răspunsurile pe care le-au dat.

Noi ne-am gândit ca pe parcursul celor 5 ateliere să le prezentăm participanţilor şi câteva informaţii interesante din istoria cărţii aşa am folosit ca metodă pentru activizarea lecturii cartea de lut, unul din primele tipuri de carte care au existat în istorie. Cărţile au fost confecţionate înainte, câte una pentru fiecare familie, acestea având apoi misiunea a a realiza o ilustraţie în lutul încă moale, care să reprezinte un personaj din povestea citită. Tema abordată fiind cartea ilustrată,  metoda s-a potrivit perfect şi a constituit momentul cel mai plăcut al atelierului.

 Ne-am propus, de asemenea să aflăm  şi care sunt atitudinile participanţilor, adulţi şi copii, faţă de carte, lectură şi bibliotecă, cu scopul de a le putea da părinţilor şi bunicilor câteva sfaturi utile care să îi ajute să se implice mai mult şi cu rezultate mai bune în transformarea propriilor copii şi nepoţi în buni cititori. În acest scop participanţii au completat câte un chestionar, urmând ca la viitoarele întâlniri să le prezentăm concluziile şi sfaturile noastre.

                                                                                                   Nicolina Halgaş

Şoricelul năzdrăvan

            Luni, 15 aprilie, soarele, trezit de glasurile cristaline ale copiilor, a ştiut că trebuie neapărat să răsară pentru a-i însoţi pe Mădălina, Cezara, Bogdan, Alexandru şi Andrei la Biblioteca Municipală Dej. Aceştia, după ce au terminat orele la şcoală au venit la bibliotecă însoţiţi de părinţi şi bunici. La început au fost puţin reţinuţi, fiind prima noastră întâlnire. Dar pe măsură ce am citit „Şoricelul care a fost pisică, câine şi tigru” au intrat în lumea minunată a poveştii, au ascultat atenţi, iar la întrebările predictive au răspuns cu dezinvoltură. Erau atât de fericiţi când ghiceau ce urma să se întâmple în poveste, parcă ar fi făcut o mare descoperire. Au fost atraşi şi de „Banca de cuvinte” , fiecare scriind pe bileţele cuvintele necunoscute , depozitându-le apoi în cutiuţele „băncii”.

            Îi aşteptăm la atelierul următor cu o altă activitate care sperăm să-i capteze la fel demult.

                                                                        Maria – Ana Lucaci şi Alina – Maria Ciceo

                                                                           Bibliotecare, Biblioteca Municipală Dej

Mărul Prieteniei

Prima întâlnire din cadrul proiectului „Vreau să-mi citeşti!” a fost un bun prilej să ne strângem împreună - copii, părinţi, bunici, bibliotecari - şi să punem bazele unei noi familii, familie în care fiecare membru îşi aduce contribuţia la petrecerea timpului liber într-un mod cât mai plăcut şi util.

Emoţiile de început s-au risipit repede pentru că activităţile au debutat cu un joc. Aşa am aflat că din noua noastră familie fac parte: „Teodora timida”,  „Alexandra ambiţioasa” şi un „Tudor tomnatic”. Primăvara a venit apoi şi în bibliotecă, fiindcă a înflorit Copacul lecturii din ale cărui flori, frunze, fructe am aflat ce cărţi citesc copiii, cât citesc şi ce aşteptări au participanţii de la activităţile noastre. Am făcut cunoştinţă şi cu ursul cel inteligent şi puternic din poveste care ne-a învăţat să împărţim cu cei de lângă noi un măr, o jucărie, dar şi bucuriile şi tristeţile vieţii. Le mulţumim bunicilor pentru că ne-au împărtăşit gândurile şi experienţele dumnealor legate de prietenie şi pentru sfaturile date celor mici. Creativitatea fiecărui participant, relaţionarea dintre copii, părinţi, bunici, dar şi distribuirea sarcinilor în cadrul echipei au fost puse la încercare (cu succes!) prin reprezentarea simbolică a prieteniei. Astfel, ne-au încălzit razele Soarelui Prieteniei, am simţit parfumul Florilor Prieteniei sau, pur şi simplu, l-am dus la „party” pe „prietenul care la nevoie se cunoaşte”. Către sfârşit, am învăţat să economisim... dar nu bani în puşculiţă, ci cuvinte în Banca de cuvinte, fiindcă ne ajută să ne îmbogăţim vocabularul.

Pentru implicare, deschidere şi căldura cu care au participat la acest prim atelier al proiectului „Vreau să-mi citeşti!”, fiecare primeşte de la mine un zâmbet şi, nu uitaţi, vă aşteaptă Coşul cu poveşti!     

 Aura Câmpan, bibliotecar

Secţia pentru copii 

Curs pentru bibliotecari - partea a doua

A doua întâlnire din cadrul proiectului "Vreau să-mi citeşti!" a avut loc la Biblioteca Judeţeană "Octavian Goga" Cluj, sâmbătă 16 martie 2013. Pe agenda de training s-au regăsit : tehnici de activizare a lecturii, gestionarea atelierelor intergeneraţionale, pregătirea activităţilor de formare a 3 generaţii.

Sâmbătă, 23 februarie 2013, a avut loc prima parte a cursului pentru bibliotecari, organizat în cadrul proiectului nostru şi susţinut de Simona Bernat, expert educaţional de la Asociaţia Learn & Vision. Cei 17 bibliotecari participanţi, din biblioteca judeţeană şi alte patru biblioteci municipale şi comunale din judeţ, au aflat mai multe despre ce înseamnă învăţarea intergeneraţională şi pentru familie, despre caracteristicile psihologice ale generaţiilor implicate în proiect (copii de şcoală primară, adulţi), despre cum să motivăm mai multe generaţii să înveţe bine împreună, despre lectura predictivă şi formularea întrebărilor bune.

Transilvania Live, 15 februarie 2013
http://www.transilvanialive.ro/article/proiect-pentru-%C3%AEncurajarea-lecturii

Radio România Cluj, 25 ianuarie 2012:

http://www.radiocluj.ro/ro/detalii/stire/lectura-in-familie-la-cluj-in-cadrul-unui-proiect-finantat-de-bill-gates.html

Vineri, 25 ianuarie 2013, a avut loc prima întâlnire a echipei proiectului. Au fost stabilite datele trainingului pentru bibliotecari şi activităţile cu publicul ţintă ce urmează să se desfăşoare până la finalul proiectului.

„Lectura joacă un rol important în viaţa copiilor, un rol mai mare decât în viaţa celor vârstnici. Cartea citită în copilărie rămâne prezentă în amintire aproape toată viaţa şi influenţează dezvoltarea ulterioară a copiilor. Din cărţile pe care le citesc, copiii îşi formează o anumită concepţie asupra lumii, cărţile formează la ei anumite norme de conduită”, spunea marele istoric Nicolae Iorga continuând şi completând cunoscuta zicere a cronicarului Miron Costin „căci nu este alta şi mai frumoasă şi mai cu folos în toata viaţa omului zăbavă decât cetitul cărţilor”.

Studiile arată faptul că părinţii sau bunicii sunt cei care trebuie să insufle copiilor, de timpuriu, pasiune pentru carte şi lectură. Ei trebuie să prezinte cititul ca pe o activitate atractivă. Lectura, indiferent de suport, dezvoltă imaginaţia şi limbajul şi îl introduc pe cititor în universuri fantastice pregătindu-l pentru viaţă, iar biblioteca este locul ideal pentru cultivarea deprinderii de a citi.

Prin urmare, Biblioteca Judeţeană “Octavian Goga” Cluj, împreună cu alte patru biblioteci publice din judeţul Cluj: Biblioteca Municipală „Teodor Murăşanu” Turda, Biblioteca Municipală Dej, Biblioteca Comunală Sănduleşti, Biblioteca Comunală “Ioan Ploscaru” Frata, demarează proiectul: Vreau sa-mi citesti! al cărui scop este creşterea atractivităţii lecturii prin dezvoltarea capacităţii de inter-relaţionare între părinţi, bunici şi copii. Partener în proiect este Asociaţia Learn&Vision, care are expertiza necesară pentru transferul de cunoştinţe (deprinderea obiceiului lecturii la copilul mic) către bibliotecari, urmând ca aceştia să transmită  deprinderile către părinţi şi bunici.

Proiectul este susţinut prin programul de finanţare oferit de IREX (International Research & Exchanges Board) pentru  biblioteci judeţene “Idei de 15000+ lei”, lansat în cadrul programului Biblionet - lumea in biblioteca mea.

Minimum 60 de persoane (părinţi, bunici, copii de şcoală primară) din 5 comunităţi urbane şi rurale ale judeţului Cluj vor participa la câte o serie de 5 ateliere de lectură intergeneraţionale. Aceste ateliere se organizează cu scopul de a face lectura mai atractivă pentru mai multe generaţii deodată. 15 bibliotecari vor fi formaţi, pe durata a 16 ore, de către 1 expert educaţional pentru a gestiona grupuri multigeneraţionale, a utiliza tehnici speciale de lectură şi pentru a lucra cu noi tehnologii şi Internet.

Activităţile de lectură organizate în proiect au la bază concepte precum: învăţare intergeneraţională, lectură activă, suporturi diferite de lectură (carte tipărită, carte electronică), interactivitate. Pentru a creşte gradul de interes pentru lectură al generaţiilor tinere actuale şi cel de alfabetizare digitală al generaţiilor mature se vor realiza şi activităţi de tip emisiune radio, dramatizare, blog. Proiectul va fi promovat prin presă pentru a sensibiliza comunităţile locale asupra importanţei bibliotecilor în stimularea lecturii în rândul grupelor de vârstă vizate de proiect. Se vor publica pe blogul proiectului poveşti de succes pentru a spori posibilitatea de replicare a proiectului în alte comunităţi.

Pentru a asigura impactul scontat, proiectul va fi monitorizat constant pe diferite dimensiuni: Biblioteca Judeţeană Cluj va monitoriza logistica şi implementarea la nivel de biblioteci locale, Asociaţia Learn&Vision va monitoriza impactul cursului şi al atelierelor. Vor avea loc discuţii de analiză a progresului în implementare şi se vor face ajustări de strategie dacă şi când va fi necesar.

Impactul proiectului se va resimţi în 3 direcţii:

1.       dezvoltarea unui parteneriat între 5 biblioteci rurale şi urbane ale judeţului Cluj şi o asociaţie educaţională. La acest parteneriat vor fi invitate pe viitor să participe şi alte biblioteci, precum şi şcoli din comunităţile locale;

2.       dezvoltarea capacităţii resurselor umane din biblioteci de a scrie şi implementa proiecte şi programe în parteneriate complexe, cu focus pe învăţarea intergeneraţională şi noile tehnologii;

3.       atragerea spre lectură a familiilor din comunităţile vizate.